我院召开第三届全国教师教学创新大赛备赛提升会

为推动教育教学融合创新发展，提高教师教书育人能力，进一步加强我院教师教学创新能力，更好把握全国教师教学创新大赛要求，提升参赛质量，取得优异成绩，4月26日下午教务部组织召开了我院第三届全国教师教学创新大赛备赛专业提升会。会议邀请课程团队教师、校院教学督导、教务部及技能中心相关负责人、以及参加本学期校级授课比赛的观摩教师共计30余人参会，共协助力课程团队，精心备战第三届全国教师教学创新大赛，会议由副院长李小鹏主持。

李小鹏副院长首先对参会督导专家前来指导表示诚挚感谢，对参赛教师及团队表示祝贺和鼓励，并对参赛团队及课程提出了殷切希望。他强调，参赛团队要以先进的教育教学理念为指导，从作品细微处入手，进一步修改、完善参赛材料，力争打磨出优质的参赛作品；恳请督导专家认真落实大赛精神，聚力宝贵经验，精心设计、共同助力青年教师更进一步、更深层次的教学能力提升；教学比赛是全面展示、培养和提高教师授课能力和育人素质最有效的形式，也是提高青年教师教学水平、提升临床教学质量的重要途径，希望各级别参赛教师以此为契机，多凝练、多思考、多学习，积极参加各类教学比赛和活动，为医院高质量发展树典型、做示范、共进步、做贡献；要求教务部组织各学科系、各教研室、各科室组织教师加强教学观摩、交流和培训，争取教学工作多维度开花结果，最后预祝大赛取得佳绩。

结合第三届全国教师教学创新大赛文件精神，教务部主任马肖容就会议比赛活动背景、意义进行介绍和解读，就我院内科学系心内科张岩老师在陕西省选拔赛中以优异成绩获得推荐，代表我省参加全国教师教学创新大赛的前期备赛进行汇报。马主任指出，一是积极备赛，把握竞赛要点，总结凝练教学成果，做到人无我有、人有我优、人优我特，彰显我院教师教学水平；二是立足课堂、磨练技能，紧扣“新医科”改革方向，深入推动我院教育教学改革；三是充分发挥教学创新大赛的辐射效应和引领示范作用，为我校教师搭建互学互鉴的交流平台，进一步推动我院师资培养和教学能力整体水平稳步提高，以及研究创新和立德树人教学质量不断发展。

心血管病院郑强荪院长介绍了课程备赛情况。此次参赛的课程是《心血管系统疾病》整合课程，科室从接到国赛选拔通知开始，高度重视，组建团队，对标国赛要求积极准备，多次进行团队打磨。3月24日进行省赛选拔，4月初省赛结果公布进入国赛。目前，在每周一次的校级打磨后，团队成员一起商讨修改方案，不断进行整改。希望大家多提宝贵意见，团队会把此次打磨中指导专家提出的意见和建议都记录好，细细琢磨、思考，不断完善，争取在国赛中取得优异成绩。

团队主讲教师张岩围绕课程概述、学情分析与教学痛点、创新举措、创新成效、创新辐射、视频录制脚本等方面进行了教学创新汇报。在座督导以及课程负责教师等结合大赛评分标准提出了一系列建设性建议，就教学创新的主题凝练、教学痛点的梳理、教学评价的改革、创新报告的撰写、教师教态等方面对参赛队伍进行了全面细致指导，参加会议的观摩老师也提出了建设性的宝贵意见。

校院教学督导专家纪宗正教授、任喜民教授、苟建重教授多年来参与各级教学比赛评审，高度赞扬团队教师热爱教学，勇于创新，多年来持之以恒，在课堂教学和创新比赛中积累了丰富的经验，先后取得了一系列优异成绩。分别逐一详细地针对本次高水平比赛教学目标、学情分析、痛点问题、创新举措、途径方法、评价反馈、应用推广等方面，提出建设性意见和可行性建议。同时对郑强荪主任领导下的我院心血管内科团队多年来的教学突出成绩给予充分肯定和鼓励。最后强调备赛过程中，团队的力量和集体智慧至关重要，课堂视频实录中学生有效配合、学校及医院等各管理部门组织、支持和保障也同样重要。临床技能中心徐孝军主任就课程实录的细节准备和展示效果给予很好的思路和建议。

此次备赛专业提升培训活动参赛教师团队积极向专家请教，反思存在的问题，共同探讨教学创新思路。整场培训针对性强，精辟有力、让人深受启发。最后，纪宗正老师强调，课堂教学是教书育人、人才培养的主渠道，希望团队教师及各位参加教学竞赛的老师，对照“新医科”的要求，以赛促教、以赛赋能，全面落实新时代医科教育教学改革，靶向瞄准“教师强起来，学生忙起来”的目标，切实落实好立德树人根本任务，创建优质课堂，全面提高卓越医师及医学拔尖创新人才培养质量。